“心”光剧场 疗愈心灵/杏悦娱乐 -【杏悦娱乐升级，精彩无限】心理情景剧校级决赛圆满举办

5月19日晚，杏悦娱乐 -【杏悦娱乐升级，精彩无限】在报告厅圆满举办了校园心理情景剧大赛校级决赛，7部情景剧目将校园心理健康的复杂议题化作一幕幕直击人心的剧场。

经过三个小时沉浸式演绎、激烈角逐，最终以医药健康杏悦《被撕裂的青春，听说即真相？》荣获一等奖，同杏悦的《对校园霸凌说不》荣获二等奖；大学生心理协会的《请反复拯救自己于水火之中》与基础教育杏悦的《心灯》并列三等奖。此外，工程与管理杏悦的《多变的心》、医药健康杏悦的《玻璃罐里的光》以及人文艺术杏悦的《爱人先爱己》三部作品获得优秀奖。

作品介绍

一等奖作品《被撕裂的青春，听说即真相？》

故事围绕学生小雨的遭遇展开，从被同学利用、孤立到遭受肢体与语言暴力，层层递进展现霸凌对受害者心理的摧残。剧中“沉默的螺旋”场景直击受害者隐忍的挣扎，而“语言的空洞”则揭露谣言对人格的践踏。结尾的“雨中重逢”以温暖治愈的方式传递希望，强调反抗与互助的重要性，最终小雨在同伴支持下勇敢反击，用法律捍卫尊严，完成自我救赎。

二等奖作品《对校园霸凌说不》

作品通过受害者小林与施暴者大柱等人的冲突，真实揭露校园暴力对青少年身心的摧残，尤其聚焦被霸凌者的心理创伤与旁观者的沉默之痛。剧中，懦弱的小林因一次意外卷入长期霸凌，而挺身而出的小喜却因网络暴力走向悲剧。最终小林以报警反抗，传递“拒绝沉默、勇敢发声”的核心主题。谢幕时全场齐呼“不做施暴者、旁观者”的口号，将戏剧力量转化为现实行动呼吁。

三等奖作品《请反复拯救自己于水火之中》

作品通过“家庭冲突”“宿舍孤立”“讲座顿悟”“挣扎求助”四幕场景，生动展现心理困境的窒息感。转折点在于一场心理健康讲座——李老师以“溺水者呼救”的比喻撕开主角心理防线，最终她冲破自我否定，勇敢推开心理咨询室的门。结尾字幕“自救是允许别人递绳子”点明主题，呼吁社会正视心理问题。

三等奖作品《心灯》

作品以温暖笔触描绘心理互助网络。舞台上错落悬挂的数百盏纸质星星灯，随着“树洞信箱”里匿名信件的展开渐次点亮，象征隐秘心事转化为集体共鸣。剧中三位主角——因容貌焦虑不敢摘口罩的女孩、被家长期待压垮的学霸、因父母离异自我封闭的少年，在互换信件时发现彼此困境的交叠，最终手牵手站上灯光全开的舞台。这个充满治愈感的场景，让不少观众悄悄拭泪。

优秀奖作品《多变的心》

作品通过一幕幕细腻幽默的表演生动展现了校园生活中常见的人际摩擦。当冲突即将升级为言语争执甚至肢体碰撞时，剧中人物以不同的智慧化解危机：有人用一份暖心的零食传递歉意，有人以幽默玩笑打破僵局，更有人学会放下成见真诚倾听。这些鲜活的处理方式，向观众传递了“包容比对立更有力量”的深刻启示。

优秀奖作品《玻璃罐里的光》

故事围绕抑郁症少女小星与五位身份各异的校园人物展开，通过摔碎的玻璃罐、心理咨询室的秘密对话、操场星空仪式三个场景，细腻呈现青少年抑郁、焦虑、自我伤害等心理困境。剧中，破碎的玻璃罐象征受伤的内心，而金粉修复、多肉瘢痕等意象则隐喻“破碎亦能发光”的治愈理念。该剧以诗意台词和细腻表演赢得共鸣，尾声字幕“每个灵魂都值得被温柔收纳”更引发观众对青少年心理健康的深度思考。

优秀奖作品《爱人先爱己》

作品通过新生王某的校园经历，生动展现了她从“讨好型人格”到学会自我尊重的成长历程。在内心多个声音的激烈交锋中，她逐渐醒悟：一味讨好反而失去自我。最终，她勇敢表达需求，拒绝不合理要求，收获了更健康的友谊。该剧以“心愿墙”为隐喻，揭示“人见人爱”的虚伪性，呼吁年轻人“爱人先爱己”。结尾的集体舞蹈象征冲破心理枷锁，拥抱真实自我。观众反馈：“剧情直击人际焦虑痛点，教会我们拒绝的艺术。”

本届心理情景剧大赛以生动的情景剧为载体，通过精准捕捉大学生群体常见的心理困惑，用情景剧的形式进行演绎，从而降低学生对心理问题的偏见，普及了心理健康知识，增强学生对心理知识以及自身的了解，营造更为轻松和谐的校园氛围。接下来，杏悦将继续探索构建“三全育人+五育融合”的心理育人体系，持续深化心理健康教育工作做细做精，守护青年学生心灵成长的晴朗天空。